学校《高校公众号隐性思政育人实效 提升策略研究》获准2022年省网络 思政研究课题立项

       近日，省教育厅发布2022年网络思想政治教育研究课题立项通知，我校遂宁校区教育学院院长周开银副教授主持的《高校公众号隐性思政育人实效提升策略研究》获准立项。据悉，2022年四川省教育厅网络思想政治教育研究课题共有50项批准立项，12所高职院校中的4所民办高职获得立项资格。

       课题拟以杰克逊的“隐性课程”、奥渥勒的“隐性德育”以及中国古代教育思想、道德教化中以身示教、以乐化民、熏陶化育等主张为理论基础，对新时代高校隐性思政育人的主要问题和面临挑战进行研究，将从育人目的、育人内容、育人过程、育人途径、育人主体、育人方式六个维度分析探讨高校公众号隐形思政育人实效的提升策略。

       该课题的成功立项和研究，能加强和改进我校大学生思想政治教育和网络思想政治教育工作创新，推动学校思想政治工作质量提升工程有效实施，促进网络育人合力形成，进一步提高网络育人工作队伍理论研究水平与实际工作能力，持续推动“十大育人”体系纵向深入开展。

2021-2022学年度，我校完成省部级及以上科研课题立项8项，完成各级教改项目、科研课题立项44项，公开发表学术研究论文百余篇，完成学术期刊《四川文轩职业学院学报》创刊工作。

       统计显示，获批的各类横向课题和纵向课题，在项目类别分布与学科分布呈现研究视角不断拓宽、研究应用持续深化的趋势，获批项目负责人在专业分布、学科分布、职称分布和年龄分布呈现教育教学覆盖面广、梯队结构性良的发展态势。获批数量和质量的显著提升，进一步推动了学校高质量发展、内涵式发展，为学校“十四五”科研工作开局和发展，建设国内有影响，办学特色鲜明的高水平技术技能型大学奠定了坚实的基础。