学校召开 2025 年第四次教学工作推进会议
2025 年 9 月 23 日，成都校区在办公楼五楼会议室召开2025 年第四次教学工作推进会议，潘光林副校长主持会议，成都校区副校长周红中，遂宁校区副校长张毅及校区各教学职能部门和教学单位负责人参加。
本次会议由各教学单位汇报工作进展，校级领导针对教学、科研、实践等核心环节点评，明确共性问题与后续工作要求，旨在推进教学质量提升，确保成都校区、遂宁校区的教学工作有序有质的推进.
一、以文化建设为引领，筑牢学校发展精神根基。文化建设是学校凝聚力与软实力的核心体现，需以教师师德为灵魂、以育人氛围为载体、以创新精神为动力，构建兼具育人温度与发展活力的校园文化体系。把师德师风建设作为文化建设
的首要任务，严格落实四川省高等学校教师师德师风评价考核办法，强化教师职业认知。引导教师以身正为范的言行涵养校园文化，形成 “重师德、守师道、正师风” 的良好氛围。
二、以创新发展为动力，激活文化建设活力。推动文化建设与时代需求同频共振，突出数字化、智能化文化特色：一方面，利用 AI 教学工具、在线智慧课程搭建数字化平台，让教师通过超星平台培训掌握智能教学技能，学生通过线上
交流拓宽视野；另一方面，鼓励文化创新实践，形成传统与现代融合、专业与文化共生的创新文化生态，让校园文化既保留育人本质，又具备鲜活的时代气息。
三、以学科建设为支撑，发展学校核心竞争力。学科建设是学校办学水平的关键标志，需以科研成果为突破、以校企合作为纽带、以人才培养为目标，构建“特色鲜明、优势突出、对接产业”的学科体系。联合企业参与学科建设全流程：共同制定人才培养方案、共建实训场景（如新能源汽车实训室）、共评教学成果，让学科建设既扎根校园又接轨行业，确保学科方向与产业需求高度契合。
四、以科研成果为突破，夯实学科建设基础。把科研创新作为学科建设的引擎，围绕各学科特色发力，建立“课题申报 — 成果转化 — 奖励激励”全链条机制。鼓励教师申报高等级课题，科研处将赛事、获奖论文纳入成果统计；各单位需制定竞赛备赛日程表，明确指导教师与经费需求。潘光林副校长重点强调各教学单位要做到“扬长补短”，高度重视教学的文化建设、内涵建设，善于借助外部力量，与优秀的企业和院校合作，为学校的学科建发展助力，找到发展的目标与方向。
编辑：学院教务处 审核：冉毅 终审：张毅
