聚焦课堂主阵地 赋能素养新提升 ——通识学院举办公共课教学提质与素质素养培训

    为深化公共基础课程教学改革，切实提升教师队伍的综合育人能力，通识学院于2026年6月17日下午在办公楼五楼会议室（一）举行了“立足课堂、夯实基础、提升能力”公共课教学提质与素质素养专题培训。全院教师参与，通过专题分享与经验交流，共同探索通识教育高质量发展的新路径。

    本次培训紧扣“提质”与“素养”两大关键词，分为专题报告与经验分享两个阶段进行，内容充实、衔接紧凑。

第一阶段：理念引领，筑牢课堂根基

    首先，通识学院副院长伍杨作了题为《公共通识课如何“立足课堂、夯实基础”》的主旨分享。伍杨从当前职业教育发展趋势出发，深刻剖析了公共通识课在人才培养体系中的支撑作用。她指出，“立足课堂”是教学的生命线，要求教师严守教学规范，优化教学设计；“夯实基础”则强调要关注学生的知识生成过程，将抽象的理论转化为学生可感、可用的核心能力。伍杨的分享既有政策理论的高度，又有贴近一线教学的实际案例，为全体教师提供了清晰的行动指南，赢得了现场阵阵掌声。

第二阶段：榜样示范，共享信息素养成果

    然后，聚焦于2026年春季信息素养提升活动的成果转化。在热烈的气氛中，学院对在春季学期信息素养评比中脱颖而出的获奖团队进行了表彰颁奖。

    颁奖仪式后，进入优秀团队代表分享环节。荣获佳绩的龚雪莉、王孝霞、孙东三位教师结合自身教学实践，先后分享了信息素养赋能课堂的宝贵经验。龚雪莉老师从“技术工具的高效筛选”角度，演示了如何利用数字化资源丰富教学内容；王孝霞老师则侧重“如何撰写信息化教学课程案例”，分享了撰写的实用技巧；孙东老师分享微课的制作过程和技巧。三位代表的发言立足实操、干货满满，为在场教师提供了可复制、可推广的教学范式。
    此次培训既是一次教学理念的深度洗礼，也是一次实战经验的集中赋能。通识学院将以此次活动为契机，持续推进“课堂革命”，强化教师数字素养，致力于打造更有温度、更有深度、更有广度的公共课堂，为学院高素质技术技能人才培养筑牢根基。

编辑：喜多